Най-големият урок в света!

В дните преди зимната ваканция в аулата на училището се проведе занятие на екоклуб „Детелини“ с ръководител Гергана Комитска на тема „Най-големият урок в света“. Така за поредна година училището се присъедини към инициатива на Организацията на обединените нации, която  формулира 17 глобални цели за устойчиво развитие. Целта на Най-големият урок в света е да запознаем младото поколение с Глобални цели за устойчиво развитие и да поемем ангажимент към бъдещето на децата и на цялата планета.
Глобалните цели за устойчиво развитие  се стремят към 3 изключителни постижения в следващите 15 години, в трите основни измерения на устойчивото развитие – икономическо, социално и екологично, а именно: 
·        Да изкореним крайната бедност;   
·        Да се справим с неравенствата и несправедливостта;
·        Да се справим с климатичните промени.
            Чрез кратка презентация и тематично подбрани филми „детелините“ научиха какво е устойчиво развитие и защо е важно всеки от нас да работи за постигането му. Основен акцент на мероприятието беше една от глобалните цели – качествено образование. В кратка беседа учениците споделиха защо обичат или не обичат да ходят на училище и изгледаха видео, в което деца от различни страни по света споделиха защо много искат да ходят на училище. Чрез ролева игра младежите се запознаха с четири истински истории на деца от Индия, Пакистан, Ирак и Малави, които не са имали възможност да ходят на училище, но са се преборили да продължат да учат, за да могат да постигнат мечтите си. Мечтата на всяко от тях е съвсем проста – да си намери работа, която да му осигурява нормален живот и да може да изхранва себе си и семейството си. Чрез работа по групи учениците узнаха няколко причини, които могат да попречат на децата да ходят на училище – детски труд, военни конфликти, детски бракове и дискриминация. Жестоката участ на тези деца и огромното им желание да учат силно впечатлиха участниците, накараха ги да преосмислят отношението си към училището, да осъзнаят какво получават и с какво богатство разполагат на фона на техните истории. Урокът завърши с идеята „Най-големият урок…“ да продължи като в следващи занимания на екоклуба се разглеждат по една или няколко от останалите глобални цели за устойчиво развитие.  Еколозите от 5 г клас поеха инициатива да проведат урока за качественото образование като глобална цел в часа на класа.
            В инициативата се включиха и други ученици от прогимназиален етап, които с помощта на педагогическите съветници подготвиха и реализираха интерактивни занятия с ученици от по-малките класове.
Тези дейности, осъществени на принципа ученици обучават ученици, са особено ценни не само заради запознаване с основната идея на Най-големият урок в света, но и заради възможността за осъществяване на приемственост между учениците от различните етапи.