Моделиране в часовете по биология

Учебно – възпитателният процес по Биология и здравно образование  е  сериозен и забавен в часовете на 9^А клас  с учител г-жа Петя Узунова. Часовете по моделиране предизвикват голям интерес сред учениците от биологичната паралелка.
Те изработиха модели на опорно-двигателна система със свои материли, като всеки беше проявил изобретателност. Всички модели са много интересни, но особено някои се отличаваха като моделът на Валентино Тонев на човешки череп, на Теодора Георгиева- бедрена кост изработена от тесто, на Киара Иванова – модел на зъби, Анна-Мария – човешки мозък, Гергана Милушева – прешлен и др. Много удачно бяха  изработени  модели още  на човешки мозък, кости, мускули, клетка, прешлени и т.н. Учениците от 9^Б клас също проявиха голям интерес към моделирането и се включиха  и изработиха впечатляващи модели.
Моделирането влияе върху мотивацията и активността на учениците и повишава самостоятелността им. Моделирането се явява и метод и вид дейност на учениците, чрез която те преобразуват обекта на усвояване.
Часовете по биология може да бъдат забавни и така с лекота да се усвояват знанията.    Посетител на часовете по биология е и малкият таралеж Моли, за който се грижи Георги Стоев. Таралежът също е много любознателен и се старае да не отсъства от час.
Моделът е изкуствено възпроизвеждане на съществените признаци на отделни или група обекти от действителността. Моделирането се явява и метод и вид дейност на учениците, чрез която те преобразуват обекта на усвояване.
                Моделите могат да бъдат предметни, фигурални и символни. Моделирането влияе върху мотивацията и активността на учениците и повишава самостоятелността им.
                Много удачно те изработиха модели на човешки мозък, сърце, бели дробове, ухо, око, вирус.