Sl 1 Sl 3

Проект "По следите на нашите видни личности"

ПО СЛЕДИТЕ НА НАШИТЕ ВИДНИ ЛИЧНОСТИ
Nach den Spuren unserer Persönlichkeiten
Продължителност: 24 месеца, 01.09.2015 - 01.09.2017
Участници:

Чехия             Опава                         Обходни академие                          
България        Враца                         СУ „Христо Ботев”             
Латвия            Мадона                       Баркава проф. секъднъри скул       
Литва              Академия                   Кедайниу академиос гимназия       

Проект "Нашата обща европейска фирма"

НАШАТА ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА ФИРМА
Europa - Ein Unternehmen wächst zusammen 
www.tbend.eu
Продължителност: 24 месеца, 01.09.2015 - 01.09.2017
 
УЧАСТНИЦИ:

Германия       Биберах/Рис              Гебхард-Мюлер-Шуле                    
Естония         Нарва                         Ваналина Ридикол                          
България        Враца                         СОУ „Христо Ботев”                      
Холандия       Амстердам                 Лицей „Картезиус”                          

Проект "На път из Европа"

На път из Европа
 Продължителност: 24 месеца, 01.09.2016 - 31.08.2018

 

УЧАСТНИЦИ:
Германия       Зост                            Гимназия „Алдегревер”                 
Полша            Избицко                     „Чехпол Школ Гмини Избицко”
България        Враца                         СУ „Христо Ботев”             
Чехия             Опава                         Обходни Академи а средни одборна школа логистика”            
ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА

Проект „Европа – родина на видни реформатори”

ЕВРОПА – РОДИНА НА ВИДНИ РЕФОРМАТОРИ
Europa – Heimat bedeutender Reformer
 
Продължителност: 21 месеца, 01.10.2016 - 01.07.2018
 
УЧАСТНИЦИ:
 
Германия    Бецдорф  Гимназия „Фрайхер фом Щайн”               
Унгария   Будапеща  „Патрона Хунгарие Католикус Исколакп”
България   Враца   СУ „Христо Ботев”             
Полша  Торун   IX Лицей „Оголносталкаце”                                 
 
 
ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА

 

            Без своите реформатори Европа не би била това, което е днес. Голям брой ученици не знаят имената на реформаторите от свой регион. Целта на проекта е от една страна те да проучат тези личности и техните иновативни идеи и постижения, а от друга страна в ерата на настъпващата глобализация да опознаят и реформаторите от други европейски страни.
Като краен резултат проектът ще се стреми да постигне общ преглед на движещите сили на общоевропейската мисъл.

Проект "Децата на Европа - училище, работа, живот след 100 години"

ДЕЦАТА НА ЕВРОПА – УЧИЛИЩЕ, РАБОТА, ЖИВОТ СЛЕД 100 ГОДИНИ
Die Kinder von EUROPIA - Schule-Arbeit-Leben in 100 Jahren
 
www.europia100.de
 
ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ: 24 месеца, 14.09.2015 - 14.09.2017
УЧАСТНИЦИ:
Германия – Райнцаберн - ИГС-Райнцаберн
 
Гърция – Арта - Музик скул
 
Швеция – Енкьопинг - С:тлиансколан
 
Франция – Мериел - Колеж „Сесил Сорел”
 
Германия – Гермерсхайм – Нардини
 
Великобритания – Уолсол - Шайр Оук Академи
 
България – Враца – СУ „Христо Ботев”

 
 

ОПИСАНИЕ НА ПРОЕКТА

„Фатален резултат от проучване: Европа вече не вярва на Европа” – „Шпигел” 24.02.2015.
Негативните настроения спрямо Европа се увеличават. В страните членки все повече националистически партии и течения набират сила. Споменавайки думата „Европа” в актуалните медии почти винаги става дума за пари, страни длъжници, страни донори. Как при една такава настройка младежите да развият активно европейско гражданско съзнание?
Липсва визия как би изглеждала една успешна Европа. Точно тук нашият проект играе роля, като представя визионерна Европа, в която актуалните европейски предизвикателства ще се преодоляват и решават в полза на всички.
Първо предизвикателство „Младежка безработица”:

Учениците от клуб „Чудният свят на личността“ към проект „Твоят час“ на МОН изявиха своята креативност в училищна пиеса

В края на учебната година бе и най- подходящият момент учениците от клуб „Чудният свят на личността“, с ръководител Гергана Вълчева, да поставят своята първа авторска пиеса „Прагът“. Тя представи пред публиката в аулата на училището един разединен клас със своя класен ръководител, който въпреки всички перипетии, стои плътно зад учениците си и не се предава пред предизвикателството да ги обедини. Сценарият е комичен, пародиен, ироничен на моменти, но в голяма степен представя реалния живот на учениците в училище. Участниците оживяха в различни образи и ситуации на конфликтни моменти и неразбирателства, но накрая показаха, че доброто винаги побеждава и любовта между хората стои над всичко!
Учениците получиха заслужени поздравления за превъплъщенията си и желание отново да пресъздадат пиесата през следващата учебна година.
В хода на проекта участниците от клуба реализираха и няколко социални експерименти в различни локации в град Враца, а целта бе да се установи готовността на жителите да окажат помощ на непознат в различни критични ситуации  и склонни ли са на добродетелна постъпка. Интересният извод от експериментите бе, че финансово по- задоволените граждани проявяват по- голяма склонност към подкрепа и взаимопомощ на съгражданин в беда.
Ученици бяха активни участници и в редица ролеви и ситуационни игри, групови и подгрупови работи, дискусии и обсъждания.
Ръководителят на клуб „Чудният свят на личността“- Гергана Вълчева, изказва своите искрени благодарности на всички ученици, които бяха част от проекта за учебната 2016/2017 година:

Виктор Кръстев: Винаги заставам на страната на ученика

На 1 юни общинският съвет на Враца Ви присъди наградата на Враца за принос в образователното дело. Доволен ли сте, че признанието дойде точно тази година?

Признанието дойде сега, а по-скоро поводът бяха юбилейните чествания на училището - 195 години от създаването му, 170 години от преобразуването му като мъжко класно училище и 110 години от Врачанска мъжка окръжна гимназия. Но Средно училище "Христо Ботев" извървя един тежък път през годините на прехода, през тези вече 27 години. Училището изцяло преобрази материално-техническата си база и от училище на средно ниво израсна до водещо учебно заведение в България. Смело мога да кажа, че сме едно от водещите училища с материално-техническата си база в европейските страни. Това го казвам на базата на сравнението с училищата, с които работим по европейски проекти. Тази година работим по 7 такива проекти, в които има средно по 6 държави, т.е. можем да се сравняваме с около 40 държави и сме наясно къде е нашето място. Пътуваме много, при нас също често идват европейски делегации. Аз съм щастлив от факта, че когато директори, учители и ученици от нашите партньори идват във Враца, те са невероятно изненадани от това, което заварват при нас.  Ние демонстрираме уникални кабинети, невероятно оборудване и матераилно-техническа база, която е на високо европейско равнище. Успяхме да завършим и още куп неща - като започнем от спортни площадки с изкуствена трева, преминем фитнес център и стигнем до метеорологичната станция и географска площадка, които са уникални за учебно заведение в България.

За успехите на Румен Николов от 9.Б клас

Конкурсът “Изворът“ се организира и администрира от „Амекси“ ООД, а се възлага от „Кока-Кола България“ ЕООД, съвместно с Фондация „Заедно в час”. В него участваха ученици от различни градове в България. В пет етапа на конкурса участниците трябваше да отговорят на зададените задачи:
Първи етап - Наука и творчество: Сподели снимка на своя рисунка или връзка към авторско видео, опиши проведен от теб научен експеримент или представи друго научно/аристично начинание, в което си участвал.
Втори етап - Моят учител: Какъв трябва да бъде добрият учител
според теб? Опиши го с 5 качества :)
Трети етап- Моето училище: Опиши с до 50 думи своята идея за хубава промяна в училище и как ще я осъществиш.
Четвърти етап - Хоби/извънучилищни интереси: Сподели с думи, снимка или връзка към авторско видео какво обичаш да правиш извън училище – да слушаш музика, да играеш на игри, да спортуваш с приятели или?
Пети етап - Ваканция: Разкажи ни с до 50 думи как ще направиш лятната си ваканция ползотворна.
В трети и пети етап жури, съставено от учители на Фондация „Заедно в час“ в състав: Александрина Андреева, Изабела Владимирова и Златина Георгиева, определиха победителите за големите награди. Журито оценяваха отговорите по следните критерии:
1. Писмена грамотност (правопис и граматика от 2 до 6, като 2= повече от 10 грешки; 6 = между 1-3 грешки).

Борис Борисов Митов от 8.А клас споделя

Фондация "VIII WORLD CHILDREN'S WINNER'S GAMES" ме покани да участвам в международните игри в Москва. Участвах в 4 различни спорта: плуване, тенис на маса, футбол и стрелба. Имам отличие по тенис на маса и плуване. Най-голямото ми постижение е по футбол, за което бях награден с бронзов медал.
Горд съм, че представих родината си и училището, в което уча! 

Theme provided by Danetsoft under GPL license from Danang Probo Sayekti